Für iPad oder nicht für iPad ist das die Frage. Zumindest für das digitale Zeitalter. Ob Sie Elternteil eines Neugeborenen, eines Kleinkindes, eines Vorschulkindes oder eines Kindes im schulpflichtigen Alter sind, die Frage, ob das Kind ein iPad verwenden soll (und wie viel!), Wird immer dringlicher, insbesondere wenn sich gleichaltrige Kinder umzingeln Tablets in Restaurants, Konzerten, Sportveranstaltungen und an fast allen Orten, an denen sich Kinder und Erwachsene treffen. In der Tat sind die wenigen Holdouts, bei denen keine Masse von Kindern auf die digitale Welt fokussiert ist, die Orte, an denen das Kind im Mittelpunkt steht: der Spielplatz oder das Schwimmbad.
Ist das gut für unsere Kinder? Soll Ihr Kind ein iPad benutzen? Oder solltest du es vermeiden?
Die antwort: ja. Art von. Könnte sein. In Maßen
Es scheint, dass jeder eine Meinung auf dem iPad hat. Es gibt Leute, die argumentieren, dass die Verwendung von Tablets durch Kleinkinder gleichbedeutend mit Kindesmissbrauch ist, und diejenigen, die glauben, dass es gute pädagogische Anwendungen für sie gibt.
Sogar die American Academy of Pediatrics ist etwas verwirrt, nachdem sie ihre langjährige Politik überarbeitet hat, dass die Bildschirmzeit von diesen beiden und jünger um jeden Preis vermieden werden sollte, um einen differenzierteren Ansatz zu finden, in dem wir in einer digitalen Welt leben und den Inhalt selbst beurteilen sollten und nicht das Gerät, das den Inhalt enthält. Das hört sich gut an, ist aber keine praktische Richtlinie.
Kinder müssen sich langweilen
Beginnen wir mit etwas, das nicht jedem offensichtlich ist: Es ist gut für ein Kind, sich zu langweilen. Dies gilt für den Zweijährigen, den Sechsjährigen und den Zwölfjährigen. Und was das iPad nicht sein sollte, ist die Heilung von Langeweile. Es gibt viel bessere Möglichkeiten zu reagieren, als dem Kind ein iPad zu geben.
Es geht nicht um die Heilung. Es geht um die Jagd nach der Heilung. Kinder müssen ihre kreativen Muskeln strecken und ihre Fantasie anregen. Sie können dies tun, indem Sie mit Puppen spielen, mit Buntstiften zeichnen, mit Play-do oder Legos bauen oder eine von Hunderten von anderen nicht-digitalen Aktivitäten. Auf diese Weise setzen sie nicht nur ihre Kreativität ein, sondern lernen auch mehr über ihre eigenen Interessen.
Kinder müssen mit anderen Kindern interagieren
Stellen Sie sich eine Welt vor, in der jedes Mal, wenn ein Kleinkind mit einem anderen Kind über ein Spielzeug streitet, beide eine Tablette bekommen. Wann würden sie jemals lernen, frustriert zu sein, Konflikte zu überwinden und zu teilen? Dies sind einige der Gefahren, die Kinderpsychologen befürchten, wenn sie vor dem Gebrauch von Tabletten warnen. Es geht nicht nur darum, wie viel (oder wenig) das Kind vom Tablet lernt, sondern auch was es ist lerne nicht wenn sie das Tablet verwenden.
Kinder lernen durch Spiel. Ein wichtiges Element dabei ist die Interaktion. Kinder lernen durch Interaktion mit der Welt, vom Erlernen des Öffnens einer Tür durch Drehen eines Knopfes bis zum Lernen, wie mit Frustration umzugehen ist, wenn ein eigensinniger Spielgefährte ein Lieblingsspielzeug nimmt oder sich weigert, ein Lieblingsspiel zu spielen.
Die Verschiebung des Lernens
Gemeinsam ist diesen beiden Konzepten, wie sie Schlüsselelemente des Lernens und des Kinderwachstums verdrängen. Es ist nicht so sehr, dass die Verwendung des iPad dem Kind schadet - in der Tat, die Verwendung des iPads ist gut - es ist die Zeit, mit der das iPad andere wichtige Lektionen nehmen kann, die das Kind lernen muss.
Während Kinder, die sich um ein iPad versammelt haben, sozial sind, sind sie nicht sozial im Sinne des Spielens miteinander. Dies gilt insbesondere dann, wenn jedes Kind ein eigenes Gerät hat und somit in die eigene virtuelle Welt eingeschlossen ist. Dieses Mal nimmt das iPad die Zeit weg, die man im Freien spielen kann, mit seiner Phantasie ein Fantasiewerk verteidigen oder sich einfach Geschichten erzählen kann.
Dies gilt für das Einzelkind genauso wie für die Gruppe der Kinder. Wenn ein Kind mit einem iPad spielt, spürt es nicht das taktile Gefühl, ein Buch zu öffnen und die Buchstaben auf der Seite zu berühren. Sie bauen keine Festung mit Laken und Stühlen und backen auch keine imaginäre Torte für ihre Babypuppe.
Diese Verschiebung des Lernens kann die wahre Gefahr für das iPad werden, wenn es zu häufig verwendet wird.
Tolle iPad-Spiele für Kinder
Mit dem iPad lernen
Die überarbeiteten Empfehlungen der American Academy of Pediatrics zur Bildschirmzeit wurden veröffentlicht. Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass Apps genauso effektiv sein können wie reale Lektionen zum Lesenlernen bei Kindern ab 24 Monaten. Leider ist die Forschung auf diesem Gebiet immer noch sehr begrenzt und es gibt nicht viel zu tun für Bildungsanwendungen außer dem Lesen.
Zum Vergleich bezog sich die Studie darauf, dass Fernsehprogramme wie die Sesamstraße in der Regel keine Bildungsleistungen bieten, bis das Kind 30 Monate alt ist. Dies ist ungefähr die gleiche Zeit, zu der das Kind lernt, mit dem Fernseher zu interagieren, indem es die Antwort auf die Fragen der Show aussendet. Das iPad kann anscheinend etwas von dieser Interaktion erzeugen, die für das Lernen in einem jüngeren Alter so wichtig ist, was sein Potenzial sowohl als Bildungsinstrument als auch als guter Kauf für Eltern zeigt.
Alles in Moderation
Das Lieblingszitat meiner Frau lautet "alles in Maßen". Wir leben in einer Schwarz-Weiß-Gesellschaft, in der die Menschen oft absolut handeln, aber in Wahrheit ist die Welt sehr grau. Das iPad kann das Lernen eines Kindes abschrecken, es kann aber auch ein echter Segen sein. Die Antwort auf das Rätsel liegt in Maßen.
Als Vater eines Fünfjährigen und jemandem, der seit der Geburt meiner Tochter über das iPad geschrieben hat, habe ich dem Thema Kinder und Tablets besondere Aufmerksamkeit gewidmet.Meine Tochter erhielt im Alter von 18 Monaten ihr erstes iPad. Dies war keine bewusste Entscheidung, sie in die wunderbare Welt der digitalen Unterhaltung und Bildung einzuführen. Stattdessen erhielt sie ihr erstes iPad, weil ich bemerkte, dass das alte, das ich verkaufen wollte, einen kleinen Riss im Bildschirm hatte. Ich wusste, dass dies den Wert verringern würde, also entschied ich mich, es in eine Schutzhülle zu packen und sie es benutzen zu lassen.
Meine Faustregel, bevor sie zwei Jahre alt wurde, war nicht länger als eine Stunde. Dieses Stundenlimit umfasste sowohl den Fernseher als auch das iPad. Als sie zwei und dann drei Jahre alt war, erhöhte ich diese langsam auf eineinhalb Stunden und dann zwei Stunden. Ich war nie streng dabei. Wenn sie an einem Tag etwas mehr als ihr Limit hatte, stellte ich einfach sicher, dass wir am nächsten Tag andere Aktivitäten machten.
Mit fünf Jahren darf meine Tochter immer noch kein iPad im Auto haben, es sei denn, wir machen eine längere Reise. Wenn wir in der Stadt herumfahren, dürfen sie Puppen, Bücher oder anderes Spielzeug. Meistens muss sie ihre Vorstellungskraft nutzen, um sich zu unterhalten. Dies gilt auch für den Esstisch, egal ob wir zu Hause oder draußen in einem Restaurant sind. Dies sind Zeiten, in denen wir als Familie miteinander interagieren.
Diese sind unsere Regeln. Es ist wichtig, Regeln zu haben, aber Sie sollten nicht das Gefühl haben, dass Sie die Regeln eines anderen befolgen müssen. Der eigentliche Schlüssel zu diesem Rätsel ist das Verständnis, dass (1) die iPad-Zeit keine schlechte Zeit ist, (2) Kinder müssen lernen und mit anderen Kindern spielen, und (3) Kinder müssen lernen, ohne digitalen Babysitter alleine zu spielen.
Wenn Sie Ihrem Kind lieber ein iPad am Esstisch geben möchten, damit Sie und Ihr Ehepartner die Gesellschaft des anderen genießen können, ist daran absolut nichts auszusetzen! Hassen wir nicht alle die Person, die meint, jeder solle sein Kind wie ein Kind sein? Anstatt die Nutzung des iPads durch Ihr Kind am Tisch einzuschränken, können Sie es vielleicht nach der Schule bis zum Zeitpunkt des Essens einschränken.
Wie verwende ich das iPad und wie viel Zeit ist damit zu verbringen?
Stellen Sie sich die Verwendung des iPad als Zeiteinheiten vor, anstatt es als streng festgelegte Regeln zu betrachten. Wenn Sie nichts dagegen haben, dass Ihr Kind am Esstisch mit dem iPad spielt, zählen Sie dies als Einheit des iPad. Vielleicht bekommen sie nach der Dusche und vor dem Schlafengehen eine zweite Einheit des iPad. Auf der anderen Seite kann die Zeit zwischen Heimkehr und Abendessen der Spielzeit gewidmet werden und die Zeit zwischen dem Abendessen und dem Duschen kann Hausaufgaben machen. Oder umgekehrt.
Wie viele Einheiten?
Zwar fehlt es immer noch an Untersuchungen, wie hilfreich das iPad für das Lernen in der frühen Kindheit sein kann. Es ist jedoch klar, dass Kleinkinder ab zwei Jahren viel mehr Tabletten als vor dem Alter von zwei Jahren erhalten. Das sollte nicht zu überraschend sein. Zweijährige sind bei vielen Dingen besser als jüngere Kleinkinder. Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, in welchem Alter die Kinder anfangen, die Sprache zu verstehen. Die Interaktion mit ihren Eltern und Geschwistern ist ein großer Teil dieses Lernprozesses.
Die neuen Richtlinien der American Academy of Pediatrics beantworten nicht die Frage, wie viel Zeit ein Kleinkind oder ein Vorschulkind mit einem Tablet verwenden sollte. Einer der Autoren nimmt sich jedoch einen Stich. Dr. Dimitri A. Christakis schrieb in einem Artikel über JAMA Pediatrics über den Mediengebrauch vor dem Alter von 2 Jahren und wies auf eine Stunde in der von ihm eingestellten willkürlichen Zahl hin.
Es gibt einfach nicht genug Forschung, um zu einer wissenschaftlichen Schlussfolgerung zu kommen, aber wie ich bereits erwähnte, habe ich mit meiner Tochter die gleiche Frist von einer Stunde benutzt, bevor sie zwei Jahre alt wurde. Es besteht kein Zweifel, dass Kleinkinder einige Dinge von einem Tablet lernen können. Sie sind sehr interaktive Geräte. Und die einfache Tatsache, sie in die Technologie einzuführen, kann eine gute Sache sein, aber in diesem Alter kann viel mehr als eine Stunde pro Tag andere Lerninhalte verdrängen.
Die besten kostenlosen iPad-Apps für Kleinkinder
Meine persönliche Empfehlung ist, dem Kind eine halbe Stunde pro Jahr hinzuzufügen, bis es etwa 2 bis 2,5 Stunden iPad und TV-Zeit hat. Ich versetze diese Zeit mit bestimmten Tageszeiten, zu denen das iPad und der Fernseher nicht erlaubt sind. Für unsere Familie ist dies das Essen (Mittag- und Abendessen) und das Auto. Wir machen Ausnahmen für lange Autofahrten. Sie darf auch kein iPad mitbringen, wenn sie zur Tagespflege oder ähnlichen Zusammenkünften mit anderen Kindern geht, selbst wenn die Tagesbetreuung oder das Kinderlager ein iPad zulässt. Und nachdem sie von der Schule nach Hause kommt, darf sie mindestens eine Stunde lang weder Fernsehen noch iPad.
Wir haben diese Richtlinien aufgestellt, um sicherzustellen, dass sie die Möglichkeit hatte, ihre Fantasie im Auto zu nutzen, mit anderen Kindern zu interagieren, wenn sie in der Nähe war, und Zeit für nicht-digitale Spiele zu spielen, was für das Lernen sehr wichtig sein kann.
Wenn Sie planen, das iPad als Lernmittel und als tolles Spielzeug zu verwenden, denken Sie daran, dass Interaktion die beste Form des Lernens sein kann. Dies kann die Verwendung des iPad bedeuten mit dein Kind. Endless Alphabet ist eine von vielen tollen Lern-Apps, die sich für Eltern noch besser eignen. In Endless Alphabet setzen Kinder Wörter zusammen, indem sie den Buchstaben in den bereits buchstabierten Wörtern an den Umriss des Buchstabens ziehen. Während das Kind den Buchstaben zieht, wiederholt der Buchstabe des Buchstabens den Lautklang des Buchstabens. Meine Tochter und ich machten daraus ein Spiel, in dem ich den Klang eines Briefes sagen würde und sie musste den richtigen auswählen, um sie in das Wort zu integrieren.
Diese Art der Interaktion kann dazu beitragen, eine bereits vorhandene Lern-App besser aufzuladen. Die meisten Kinderärzte und Kinderpsychologen sind sich einig, dass Interaktion für das frühe Lernen sehr wichtig ist. Zeit miteinander zu verbringen ist eine großartige Möglichkeit, um zu interagieren, besonders für Kleinkinder.
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