Während ich auf jeden Fall die Business School geliebt habe, war es schwieriger, mich an einige Dinge zu gewöhnen, als ich erwartet hatte. Von der Bewältigung einer anderen Art von Arbeitsbelastung bis hin zum Verzicht auf diesen zweiwöchentlichen Gehaltsscheck gibt es viele Möglichkeiten, in der Graduiertenschule ganz anders zu sein als ein Vollzeitbeschäftigter (oder sogar ein Student).
Jetzt, da ich (fast) ein Semester hinter mir habe, hatte ich die Gelegenheit, einige der Dinge zu durcharbeiten, die für mich am schwierigsten waren, wieder zur Schule zu gehen. Lesen Sie weiter über die vier wichtigsten Herausforderungen und die Strategien, die mir dabei geholfen haben, sie zu meistern.
1. Nicht bezahlt werden
Trotz der Tatsache, dass es vier Monate her sind, passe ich mich immer noch an, dass nicht alle zwei Wochen ein Gehalt auf meinem Bankkonto hinterlegt wird. Ich habe Kredite aufgenommen, deshalb bekomme ich zu Beginn eines jeden Semesters meine Auszahlung für den Lebensunterhalt - aber dieser Betrag muss mich durch sechs Monate bringen. Es macht definitiv am wenigsten Spaß, nicht regelmäßig Geld zu haben, wenn man ein Vollzeitstudent ist.
Was Sie dagegen tun können
Zum Glück gibt es eine Reihe von Möglichkeiten, ohne einen festen Gehaltsscheck auszukommen, bei dem man nicht von Ramen leben muss. Das erste ist, ein solides Budget zu erstellen und dabei zu bleiben, damit Sie immer wissen, wo Sie stehen, wenn es um Geld geht. Obwohl Sie an die monatliche Budgetierung gewöhnt sind, ist es hilfreich, über Ihr Budget für das gesamte Semester nachzudenken und dann die Zuordnung der einzelnen Kategorien zu teilen, um ein Gefühl dafür zu bekommen, wie viel Sie pro Monat ausgeben können.
Wenn Sie Umstände haben, wie die Unterstützung einer Familie, die es wirklich wichtig für Sie macht, ein regelmäßiges Einkommen zu haben, haben Sie Optionen. Manche Menschen entscheiden sich dafür, nebenberuflich zu arbeiten, um ohne zusätzliche Ausbildung weiterarbeiten zu können und ein geringeres (aber stetiges) Einkommen zu erzielen. Dies ist definitiv machbar, aber um es erfolgreich zu machen, müssen Sie wirklich gut darin sein, Ihre Zeit zu verwalten. Sie können auch Teilzeit-Graduiertenschulen erkunden. Viele Schulen bieten Programme an, mit denen Sie die Graduiertenschule nachts abschließen können, während Sie Vollzeit arbeiten.
2. Arbeitsnächte und Wochenenden
In der B-Schule arbeite ich im Gegensatz zu meinem vorherigen Job den größten Teil meiner Arbeit nachts und am Wochenende. Normalerweise bin ich tagsüber mit Kursen und Besprechungen oder Vortragsveranstaltungen beschäftigt, sodass es wahrscheinlich ist, dass ich bis 17.00 Uhr noch ein paar Stunden Hausaufgaben zu erledigen habe. Ich versuche, mit meiner Arbeit für die kommende Woche am Sonntag weiterzukommen, aber der Sonntag war traditionell mein „Tag der Lebenserhaltung“. Es war also definitiv schwierig, die Schularbeiten und mein Privatleben im Griff zu behalten, während ich immer noch eine Pause einlegte und dann.
Was Sie dagegen tun können
Das Hilfreichste, was ich bisher getan habe, war, Freitagabend bis Sonntagmorgen als heilige „arbeitsfreie“ Zeit zu bezeichnen. Auf diese Weise weiß ich, dass ich mindestens 24 Stunden pro Woche frei habe, um mich zu entspannen oder mit Freunden abzuhängen, ohne mich wegen der Schule schuldig zu fühlen oder Dinge zu rekrutieren, die ich tun sollte. Um alles in Ordnung zu bringen, musste ich meine persönlichen Aufgaben sehr effizient erledigen, indem ich mir zum Beispiel immer Geburtstagsgeschenke bei Amazon kaufte, anstatt mir die Zeit zu nehmen, um nach etwas ganz Besonderem zu suchen. Ich musste auch reduzieren, mit wem ich in Kontakt bleibe und wie oft ich mit alten Freunden spreche.
Ich habe versucht, meine Hausaufgaben besser mitzunehmen, wenn ich auf dem Campus bin, damit ich jede halbe Stunde Pause am Tag nutzen und meine Wochenendarbeit entlasten kann. Schließlich musste ich meine persönlichen Erwartungen an die Art und Weise, wie ich meine Wochen verbringe, wirklich anpassen: Anstatt mit Freunden fernzusehen und etwas zu trinken, verbringe ich viel häufiger Dienstagnächte mit Hausaufgaben und Recherchen. Es war eine schwierige Pille zu schlucken, aber ich weiß, dass es nur vorübergehend ist und nur ein Teil des B-School-Lebensstils ist.
3. Eine Abschlussnote bekommen
Ich war tatsächlich überrascht, wie gestresst ich mich bei den Abschlussnoten fühle. Im Gegensatz zu Programmen wie Jura spielen an der Business School die Noten oft keine Rolle. In Harvard erhalten wir nicht einmal offizielle Noten oder ein GPA, nur eine Zahl, die unserem relativen Perzentil-Ranking in jeder Klasse entspricht. Warum sollte ich mir also Gedanken darüber machen, ob ich in einer bestimmten Klasse eine 1, 2 oder 3 (unsere Bewertungsskala) bekomme?
Meine Vermutung ist, dass mein Stress etwas mit der Tatsache zu tun hat, dass ich ein endgültiges, unveränderliches Urteil über meine Leistung in einer bestimmten Klasse erhalten werde. Bei der Arbeit hatten wir Leistungsbeurteilungen, aber ich hatte immer das Gefühl, dass ich mich danach immer verbessern konnte, während in der Schule am Ende des Semesters alles in Stein gemeißelt ist.
Was Sie dagegen tun können
Es ist hilfreich, sich ein Bild davon zu machen, wie wichtig Ihre Noten für Ihren Erfolg nach der Schule sind. Werden Sie Ihr Programm mit einem abschließenden GPA abschließen? Sind Studenten eingestuft? Werden bestimmte Stellenangebote nur für Schüler im oberen Prozentsatz der Klasse verfügbar sein? Wenn die Antwort auf all diese Fragen "Nein" lautet, dann befinden Sie sich wahrscheinlich in einem Programm, in dem die Noten eine geringere Rolle spielen als im Grundstudium, sodass Sie sich weniger um sie kümmern müssen.
Wenn Sie jemand wie ich sind, der ein wenig (OK, sehr viel) vom Typ A ist und sich um die Noten kümmern wird, probieren Sie diesen kleinen Trick aus: Machen Sie eine Liste der drei wichtigsten Dinge, die Sie sich erhoffen, um die Graduiertenschule zu verlassen . Dies kann Ihnen helfen zu verstehen, wo Ihre Anstrengungen (und Ihr Stress) am wertvollsten sind. Zum Beispiel sind akademische Ehrungen nicht auf meiner Liste, aber das Erkunden verschiedener Branchen ist - was bedeutet, dass ich mich immer noch gut bei meiner Arbeit fühle, wenn meine Noten nicht perfekt sind, aber ich viele Branchenveranstaltungen besucht habe.
4. Einen neuen Job finden
Sobald die Graduiertenschule vorbei ist, werden viele von uns zum ersten Mal in einer Weile wieder auf dem Arbeitsmarkt sein - möglicherweise seit Sie Ihren ersten Job gefunden haben. Viele von uns sind zur Schule zurückgekehrt, um bessere Berufsaussichten zu versprechen, aber eine Arbeit zu finden, kann immer noch extrem stressig sein. Zusätzlich zu den typischen Höhen und Tiefen, die mit dem Prozess einhergehen, habe ich in der Graduiertenschule ein neues Problem: Wie kann ich alle verfügbaren Beschäftigungsmöglichkeiten eingrenzen und mich auf das konzentrieren, was ich wirklich tun möchte? ?
Was Sie dagegen tun können
Stellen Sie zunächst sicher, dass Sie die Ressourcen, die Ihre Schule bietet, optimal nutzen. Die meisten Graduiertenschulen verfügen über ein gutes Career Services-Büro, das eine Stellenbörse verwaltet, bei dem Unternehmen Präsentationen halten und Lebensläufe überprüfen.
Wenn Ihr Hauptproblem darin besteht, die Chancen für Sie einzugrenzen, nehmen Sie sich die Zeit, um wirklich darüber nachzudenken, welche Berufe und Branchen Sie interessieren und wonach Sie in einem Job suchen (Informationsgespräche mit Alumni wirken Wunder!). ). Dieser Prozess wird eine Weile dauern, aber er lohnt sich, wenn Sie eine rationale und effiziente Jobsuche durchführen können, anstatt sich wirklich dünn zu machen. Ich würde auch empfehlen, so gut wie möglich organisiert zu sein, damit nichts durch die Ritzen rutscht. Ich habe zum Beispiel einen Netzwerk-Tracker in Excel erstellt, mit dem ich jede Person verfolgen kann, mit der ich gesprochen habe, von welcher Firma jeder Kontakt stammt, Notizen zu unserem Gespräch und ob ich weiterverfolgt habe oder nicht. Ich weiß, dass dies nützlich sein wird, wenn es Zeit ist, meinen Auftritt nach dem Abschluss zu finden.
