Im Vergleich zu Heim- und Geschäftsumgebungen werden Computer in Grund- und weiterführenden Schulen mit wenig Begeisterung vernetzt. Schulnetzwerke bieten Lehrern und Schülern große Vorteile, aber dieses leistungsstarke Werkzeug ist mit einem Preisschild versehen. Nutzen Schulen ihre Netzwerke effektiv? Sollten alle Schulen vollständig vernetzt sein, oder erhalten die Steuerzahler durch die Bemühungen, "verdrahtet zu werden", keinen angemessenen Wert?
Das Versprechen
Schulen können von Computernetzwerken in vielerlei Hinsicht profitieren wie Unternehmen oder Familien. Mögliche Vorteile sind:
- schnellerer Zugriff auf weitere Informationen
- verbesserte Kommunikation und Zusammenarbeit
- bequemer Zugriff auf Software-Tools
Theoretisch werden Schüler, die in der Schule einer vernetzten Umgebung ausgesetzt sind, besser auf zukünftige Jobs in der Industrie vorbereitet. Netzwerke können Lehrern dabei helfen, bessere Online-Unterrichtspläne und -formulare von verschiedenen Standorten aus zu absolvieren, z. B. in mehreren Klassenräumen, Personallounges und zu Hause. Kurz gesagt, das Versprechen von Schulnetzwerken scheint nahezu unbegrenzt.
Grundlegende Netzwerktechnologie
Letztendlich sind Schüler und Lehrer daran interessiert, mit Netzwerk-Softwareanwendungen wie Webbrowsern und E-Mail-Clients zu arbeiten. Um diese Anwendungen zu unterstützen, müssen zunächst mehrere andere Technologien implementiert werden. Zusammen werden diese Komponenten manchmal als "Architektur", "Framework" oder "Infrastruktur" bezeichnet, die zur Unterstützung der Vernetzung von Endbenutzern erforderlich sind:
- Computerhardware
- Netzwerkbetriebssysteme
- Netzwerkhardware
Computerhardware
Es ist denkbar, dass verschiedene Arten von Hardware in einem Schulnetzwerk verwendet werden können. Desktop-Computer bieten im Allgemeinen die größte Netzwerkflexibilität und Rechenleistung, aber wenn Mobilität wichtiger ist, Notebooks kann auch sinnvoll sein.
Handheld-Geräte bieten eine kostengünstigere Alternative zu Notebooks für Lehrer, die grundlegende Funktionen zur mobilen Dateneingabe wünschen. Lehrer können mit dem Handheld-System beispielsweise während des Unterrichts "Notizen" machen und später ihre Daten mit einem Desktop-Computer hochladen oder "synchronisieren".
Sogenannt tragbare Geräte das "kleine und tragbare" Konzept von Handhelds noch einen Schritt weiter ausbauen. Wearables können die Hände einer Person befreien oder die Lernerfahrung verbessern. Im Allgemeinen bleiben tragbare Anwendungen jedoch außerhalb des Mainstream des Network Computing.
Netzwerkbetriebssysteme
Ein Betriebssystem ist die Hauptsoftwarekomponente, die die Interaktion zwischen Personen und ihrer Computerhardware steuert. Heutige Handhelds und Wearables werden in der Regel mit eigenen Betriebssystemen geliefert. Bei Desktop- und Notebook-Computern trifft jedoch häufig das Gegenteil zu. Diese Computer können manchmal ohne installiertes Betriebssystem erworben werden, oder (normalerweise) das vorinstallierte Betriebssystem kann durch ein anderes ersetzt werden.
Die neuseeländische Umfrage ergab, dass das beliebteste Betriebssystem in den Sekundarschulen Microsoft Windows / NT (in 64% der Standorte verwendet) war, gefolgt von Novell NetWare (44%) und Linux mit einem dritten Drittel (16%).
Netzwerk-Hardware
Handhelds und Wearables enthalten normalerweise auch integrierte Hardware für Netzwerkfunktionen. Bei Desktop- und Laptop-Computern müssen Netzwerkadapter jedoch häufig separat ausgewählt und erworben werden. Zusätzliche, dedizierte Hardwaregeräte wie Router und Hubs sind auch für erweiterte und integrierte Netzwerkfunktionen erforderlich.
Anwendungen und Vorteile
Viele Grund- und Sekundarschulen verfügen über Internet- und E-Mail-Zugang. In der neuseeländischen Studie werden beispielsweise Zahlen von über 95% angegeben. Diese Anwendungen sind jedoch nicht notwendigerweise die leistungsfähigsten oder praktischsten in einer schulischen Umgebung. Andere beliebte Anwendungen in Schulen sind Textverarbeitungs- und Tabellenkalkulationsprogramme, Webseitenentwicklungstools und Programmierumgebungen wie Microsoft Visual Basic.
Eine vollständig vernetzte Schule kann Studenten und Lehrern verschiedene Vorteile bieten:
- Schüler können Dateien schneller und zuverlässiger freigeben als mit Disketten. Zentrale Drucker können den Schülern bequemer zugänglich gemacht werden.
- Lehrer können ihre tägliche Kommunikation effizienter per E-Mail und Messaging durchführen. Nachrichten und Unterrichtsprojektinformationen können leicht an die Schüler verteilt werden.
- Die Schüler können bei Gruppenprojekten mit Netzwerk-Softwareanwendungen einfacher zusammenarbeiten.
Effektive Schulnetzwerke
Schulnetzwerke komm nicht umsonst . Neben den anfänglichen Kosten für Hardware, Software und Einrichtungszeit muss das Netzwerk kontinuierlich verwaltet werden. Es muss darauf geachtet werden, dass die Klassenunterlagen und andere Dateien der Schüler geschützt werden. Auf freigegebenen Systemen müssen möglicherweise Speicherplatzkontingente festgelegt werden.
Besondere Vorsicht ist mit geboten Schulnetzwerke mit Internetzugang . Die unangemessene Verwendung von Websites mit Spielen oder Pornografie sowie die Verwendung netzwerkintensiver Anwendungen wie Napster müssen häufig überwacht und / oder kontrolliert werden.
Die neuseeländische Umfrage unter Schulnetzwerken zeigt: "Mit der zunehmenden Vernetzung in Schulen, insbesondere in weiterführenden Schulen, wird die Frage, ob eine Schule über Netzwerkverbindungen verfügt, weniger wichtig als das Ausmaß der Vernetzung innerhalb einer Schule. Diese Umfrage ergab, dass etwa 25% aller Schulen" vollständig vernetzt "sind Das heißt, 80% oder mehr ihrer Klassenzimmer waren durch Verkabelung mit anderen Räumen verbunden. "
Es ist nahezu unmöglich, den Wert eines Schulnetzwerks quantitativ zu messen.Intranet-Projekte für Unternehmen haben es schwer, die Gesamtrendite (ROI) zu berechnen, und die Probleme mit Schulen sind noch subjektiver. Es ist gut, Schulnetzwerkprojekte als ein Experiment mit dem Potenzial für eine riesige Auszahlung zu betrachten. Suchen Sie nach Schulen, um immer mehr "voll vernetzt" zu werden und die Bildungsmöglichkeiten dieser Netzwerke in einem schnellen Tempo zu entwickeln.
